PLANES DE REDACCIÓN

Para que nuestros textos cuenten con una adecuada redacción, debemos darle una estructura básica para transmitir La información de la manera más lógica posible.

TEXTO

Se estructura sobre la base de :

•  INTRODUCCIÓN

        Presenta el tema que se va a tratar :

        Formular una interrogante

        Presentar un enigma por resolver

        Plantear un problema

        Simplemente, decir de qué se va a hablar.

•   DESARROLLO

 Explica el tema planteado en la introducción, usando :

 Comparaciones

 Descripciones

 Clasificaciones

 Explicaciones

 Argumentos 

 Ejemplos

•         CONCLUSIÓN

 Cierra el tema desarrollado. Para ello usamos :

 Síntesis de las ideas más importantes del desarrollo

 Responder la pregunta formulada.

 Resolver el enigma.

 Proponer una solución al problema.

      
         TIPOS DE PLANES DE REDACCIÓN

• PLAN DEDUCTIVO

• SECUENCIAL O CRONÓLOGICO

• CAUSA- EFECTO

• PLAN DEDUCTIVO

Consiste en ordenar los enunciados desde el que expresa la idea más general a la idea más particular, considerando la estructura : introducción, desarrollo, conclusión.

El Naturalismo en la literatura

1. Escritores naturalistas chilenos.

2. Origen y causas del naturalismo literario.

3. Principales escritores y obras literarias naturalistas.

4.  Análisis de las obras literarias naturalistas chilenas.

5.  Definición de naturalismo.

A) 2 – 5 – 1 – 3 – 4

B) 5 – 2 – 3 – 1 – 4

C) 2 – 3 – 5 – 1 – 4

D) 5 – 3 – 2  -1 – 4

E) 5 –1 –4 –2 -   3

• SECUENCIAL O CRONOLÓGICO

Requiere que los enunciados sean ordenados desde un “antes” a un “después”.

El criterio para ordenar el texto es el tiempo en que ocurren y se suceden los hechos presentados en cada enunciado.

El Renacimiento en Europa en los siglos XV y XVI

 1. La Edad Media y su concepción religiosa del mundo.

 2. Desarrollo, auge y expansión del arte renacentista.

 3. Principales artistas y obras renacentistas.
 4. Definición de Renacimiento y su significado en la época.

 5. Antecedentes históricos del Renacimiento.

 A) 2 – 5 – 4 – 3 – 1

 B) 1 – 4 – 5 – 2 – 3

 C) 4 – 5 – 2 – 3

 D) 5 – 1 – 3 – 4 – 2

 E) 4 –3 –5-2

• CAUSA- EFECTO

Debemos considerar el principio de causalidad : todo hecho tiene una causa (motivo o razón). Por lo tanto, primero se presentan las causas y luego los efectos.

Las medusas

 1. Extraordinario organismo : noventa y nueve partes y media de líquido y  media parte de   

     sustancias sólidas.

 2. La mayoría de ellas son fosforescentes.

 3. Animales marinos con cuerpo en forma de campana, transparente y blando.

 4. Generalmente, flotan en bandadas en la superficie de las olas.

 5. De noche, dan a los navegantes un espectáculo maravilloso.

 A) 3 – 1 – 5 – 2 – 4

 B) 1 – 2 – 3 – 4 – 5

 C) 3 – 2 – 1 – 4 – 5

 D) 3 – 1 – 4 – 2 – 5

 E) 1 –2 –4 –5 -   3    

METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN PLAN DE REDACCIÓN

 

A continuación, te plantearé el esquema de desarrollo más adecuado y práctico, léelo y practícalo en los ejercicios que se te plantean posteriormente:

 

1. Se realiza la pregunta ¿Qué o quién es? al título según corresponda. Si se obtiene respuesta ella será la definición y corresponderá al primer enunciado. Luego se deberá determinar los siguientes enunciados de acuerdo a lo Indicado en el criterio básico deductivo.

 

2. En el caso de no existir la respuesta a la pregunta ¿Qué o quién es?, eso significa que no corresponde al criterio deductivo, por lo cual debemos analizar el ejercicio desde el punto de vista temporal, buscando lo que ocurra primero y tratando de encontrar una secuencia cronológica de acuerdo a lo visto en el criterio respectivo.

 

3. Si no existen fechas o no es posible establecer una secuencia de tiempo, debemos estar en presencia de un ejercicio basado en el criterio causal, por lo cual debemos buscar un proceso de causa y efecto, en el cual cada enunciado va provocando el siguiente y así sucesivamente.

 

4. Es importante recordar que por sobre todos los criterios está el deductivo, así es que si no se puede resolver de otra forma, necesariamente debemos buscar un orden desde lo más general hacia lo más particular.

 

Por otra parte, los enunciados finales también son importantes, ya que pueden determinar la elección de una alternativa: En esta posición final podrán ir los siguientes enunciados:

 

1.- Lo más específico.

2.- Lo más actual. (la última fecha)

3. Las obras, creaciones, los ejemplos.

4. Las conclusiones.

5. Las recomendaciones, comentarios o proyecciones.

6. La muerte, el fin de un proceso.

7. Los tipos o clasificaciones menores.

8. Los tratamientos, las soluciones.

9. Los subproductos.

10. Los cambios de tema.

 

EJERCICIOS PLAN DE REDACCIÓN

  

1.- “El café"

 

1. Hoy la sociedad requiere grandes cantidades de café para satisfacer a millones de  

     cafeinómanos.

2. Oriundo de América Central, se extendió por todo Oriente desde el siglo XVI

3. Bebida preparada por Infusión con café tostado y molido.

4. En el siglo XVII pasó a Europa y de allí a América del Sur.

5. Los primeros productores de café fueron: Brasil, Colombia y Venezuela.

 

a) 2-3-4-5-1

b) 2-3-1-5-4

c) 3-2-1-4-5

d) 3-2-4-5-1

e) 5-4-2-1-3

 

2.- "Mi primera experiencia"

 

1. Esperé el tiempo adecuado.

2. Cuando lo probé me di cuenta que me había olvidado de la sal.

3. Comencé por leer una receta.

4. Preparé las papas, el pimentón y las zanahorias y puse todo dentro de una olla con el

    arroz.

5. Ese día había decidido aprender a cocinar.

 

a) 5-3-4-1-2

b) 2-5-4-3-1

c) 3-5-4-1-2

d) 3-4-5-2-1

e) 4-5-3-1-2

 

3.- "Horóscopo para hoy"

 

1. Durante la mañana debe realizar un trabajo de introspección.

2. Debe almorzar una comida frugal.

3. La cuadratura de Saturno da comienzo a un excelente periodo.

4. Todo lo anterior le permitirá desarrollar su yo Interno.

5. La Influencia de Urano le iluminará durante la tarde.

 

a) 1-2-3-4-5

b) 5-2-1-4-3

c) 3-1-2-5-4

d) 5-4-1-3-2

e) 3-1-2-4-5

 

4.- "El romanticismo"

 

1. Es un movimiento cultural subjetivo y sentimentalista.

2. Esteban Echeverría y José Mármol, romanticistas americanos.

3. El romanticismo en América.

4. El romanticismo en Europa.

5. Análisis de "El Matadero" de Esteban Echeverría.

a) 4-3-1-5-2

b) 1-4-3-2-5

c) 4-3-1-2-5

d) 1-3-4-2-5

e) 4-3-2-1-5

   

5.- "Una disertación"

 

1. Hay que investigar muy bien el tema.

2. Enseguida, analizar los resultados obtenidos.

3. En el momento mismo introducir la materia sobre la cual se hablará.

4. Para sintetizar lo tratado en un breve cuadro resumen.

5. Luego, exponer los hechos objetivos sobre el tema.

 

a) 1-3-5-2-4

b) 3-1-5-4-2

c) 5-1-2-3-4

d) 4-3-5-2-1

e) 3-5-2-4-1

 

6.- "El Modernismo"

 

1. Rubén Darío, máximo exponente del Modernismo americano.

2. Movimiento poético de gran valor estético.

3. Tuvo principalmente dos manifestaciones: la europea y la americana.

4. Primeras manifestaciones en poemas sobre la naturaleza.

5. Sirvió para devolver la belleza a la literatura y dar valor al paisaje.

 

a) 2-1-3-5-4

b) 5-4-3-2-1

c) 2-4-5-3-1

d) 3-4-5-2-1

e) 2-3-4-5-1

 

7.- "Los volantines"

 

1. En China ya se hacían hace muchos años.

2. Funciona por la acción del viento sobre sus líneas aerodinámicas.

3. Es una gran entretención para todos, grandes y chicos.

4. Fabricado en papel delgado y con varillas flexibles.

5. Existen volantines llamados ñeclas.

 

a) 1-4-3-5-2

b) 3-1-4-2-5

c) 3-4-1-5-2

d) 3-2-1-4-5

e) 5-4-3-2-1

 

8.- "La música nacionalista rusa”

 

1. Compositores nacionales rusos famosos.

2. ¿Qué es el nacionalismo en música?

3. Primeras manifestaciones.

4. Rymski Korsakov y su aporte al nacionalismo en Rusia.

5. Su Importancia está en el rescate de valores nacionalistas.

 

a) 2-5-1-3-4

b) 2-3-5-1-4

c) 2-5-3-1-4

d) 4-3-5-2-1

e) 3-2-1-5-4

 

9.- “Los monjes”

 

1. Famosos son los trabajos de los monjes que copiaban a mano antiguos escritos.

2. Actualmente todavía se conservan algunas obras transcritas de este modo.

3. En la Edad Media, los monjes se ocupaban de cultivar la tierra y el intelecto, alejados del mundanal ruido.

4. Sus crónicas dejaron un importante testimonio histórico.

5. Los monasterios eran verdaderos templos del conocimiento donde se encontraban los hombres más sabios de la época.

 

a) 2-1-4-5-3

b) 3-5-2-1-4

c) 2-3-4-5-1

d) 3-5-1-4-2

e) 3-2-1-4-5

 

10.- “Una lavadora automática”

 

1. La lavadora empieza a lavar la ropa al pulsar un botón.

2. La ropa sale casi planchada.

3. Se puede realizar otras labores mientras dura el proceso.

4. Se elige el programa de lavado

5. Electrodoméstico muy necesario en los hogares.

 

a) 3-4-2-5-1

b) 5-4-1-3-2

c) 5-4-2-1-3

d) 5-2-1-3-4

e) 1-3-4-5-2

 

11.-.- “Respiración”

 

1. Al momento de nacer se empieza a respirar.

2. El que no respira ya es un cadáver.

3. En la espiración se bota el aire contenido en los pulmones.

4. Primero se inspira llenando de aire los pulmones.

5. ¿Cuándo empezó el hombre como especie a respirar es un misterio?

 

a) 1-2-3-4-5

b) 5-3-4-2-1

c) 3-4-2-1-5

d) 5-1-4-3-2

e) 4-2-3-5-1

 

12.- “El naturalismo”

 

1. El naturalismo en la literatura europea.

2. Análisis de “Germinal” de Emilio Zolá.

3. Corriente artística del siglo XIX.

4. El naturalismo en literatura.

5. Emilio Zolá, el principal autor naturalista europeo.

 

a) 1-4-2-3-5

b) 3-4-1-2-5

c) 3-4-1-5-2

d) 4-3-1-5-2

e) 1-3-4-5-2

 

13.- “Novalis”

 

1. Fue un poeta alemán.

2. Su obra más conocida es “Himno de la noche”.

3. Nació en 1772 y murió en 1801.

4. Su nombre era Federico Leopoldo Herdenberg.

5. Durante su infancia estudió en varios países europeos.

 

a) 1-4-5-2-3

b) 4-3-5-2-1

c) 5-4-3-1-2

d) 1-4-3-5-2

e) 4-1-3-2-5

 

14.- “El teatro de vanguardia”

 

1. Características principales del teatro de vanguardia.

2. Obras relevantes del teatro de vanguardia en Chile.

3. Importante movimiento teatral contemporáneo.

4. “El desván de los machos”: una importante obra de vanguardia chilena.

5. Obras más destacadas del teatro de vanguardia.

 

a) 1-3-5-2-4

b) 3-1-2-5-4

c) 3-1-5-2-4

d) 3-5-1-2-4

e) 5-2-1-3-4